學(xué)校建設數據中台的“靈魂三問”
數據中台是中國(guó)本土誕生的一個名詞，這(zhè)個概念一經(jīng)提出就迅速升溫，并蔓延到教育領域，許多高校、高職院...
2020-09-10
校長(cháng)的信息化領導力是如何煉成(chéng)的？
對(duì)于職業院校來說，信息化是一場組織管理模式和工作習慣的全員革命。而校長(cháng)作爲一把手，其信息化領導力...
2020-07-24
職業院校信息化應用之殇
疫情是一塊試金石，讓教育信息化暴露出很多問題，同時也驟然加快了信息化産品從“隻買不用”到“買了要...
2020-07-03
後(hòu)疫情時代，職業院校需要一個怎樣(yàng)的智慧校園平台？
一場疫情，把智慧校園推向(xiàng)了前端，讓大家認識到、憧憬到、體驗到智慧校園的魅力和便捷，也讓更多的人真...
2020-05-14
論職業院校智慧校園平台整合集成(chéng)的路線方案
根據諾蘭模型的信息化發(fā)展階段論，結合我國(guó)職業院校智慧校園平台建設和應用實踐中遇到的各種(zhǒng)問題和認識...
2019-12-17整合集成(chéng)④-如何快速簡易整合智慧校園平台的應用數據？
基于成(chéng)熟的大型通用平台的整合集成(chéng)主要包括兩(liǎng)種(zhǒng)類型：一是整合物聯網硬件，二是整合第三方應用。兩(liǎng)種(zhǒng)整...
2019-11-12
