轉眼間又是學(xué)期末，組織安排學(xué)生考試是學(xué)校工作的重中之重。學(xué)生成(chéng)績一方面(miàn)是對(duì)學(xué)生學(xué)期知識掌握情況的正面(miàn)反饋，方便學(xué)校掌握學(xué)生整體學(xué)習情況，也方便學(xué)生自省；另一方面(miàn)是對(duì)老師教學(xué)成(chéng)果的有力證明，是學(xué)校對(duì)老師綜合能(néng)力評估的考察項目，也是老師查漏補缺的依據。
我們常見的學(xué)校考試場景
◆教務處成(chéng)立試題組分配組卷、監考、閱卷、統分等任務，按照學(xué)科提前組裝試卷（通常爲統一試卷）并打印封裝；
◆制定全校考試安排，一個教室配置兩(liǎng)名監考老師，對(duì)考試過(guò)程進(jìn)行監控，以防作弊，力求公平；
◆統一組織閱卷老師集中進(jìn)行分模塊/班級閱卷，閱卷完畢，將(jiāng)試卷統一返還(hái)教務處，統分老師逐一統計分數并按不同維度制作成(chéng)績分析報表；
◆班主任公布班級成(chéng)績排名，科任老師分發(fā)學(xué)生試卷，進(jìn)行錯題講解。
這(zhè)樣(yàng)的考試方式在多數職業院校十分常見，個别學(xué)校甚至還(hái)配備了教室監控，坐在監控室就能(néng)清晰了解學(xué)生考試情況，對(duì)作弊也有一定的威懾作用。
但是我們都(dōu)知道(dào)，試題收集→試卷組裝→考試安排→閱卷→成(chéng)績統計，整個過(guò)程耗費的時間人力物力是巨大的。試卷難易程度是否合理？試卷的正确率如何統計？如何有效避免學(xué)生考試作弊？如何提高人工閱卷速度及準确率？如何快速統計學(xué)生成(chéng)績？如何將(jiāng)老師們從這(zhè)些繁重的工作中脫身出來？這(zhè)些都(dōu)是學(xué)校需要解決的問題。
職業院校考試新花樣(yàng)
1.系統智能(néng)挑選試題，組卷更合理
魯南技師學(xué)院要求任課老師將(jiāng)日常練習中的易錯、有代表性的試題通過(guò)Reloader智能(néng)識别txt或是word文檔後(hòu)再批量上傳到試題庫中，組卷老師規劃試卷題型、難易程度後(hòu)一鍵生成(chéng)統一或随機試卷。這(zhè)樣(yàng)不僅減輕了出卷組卷老師的工作量，試卷也更加科學(xué)合理。
2.一人一機，一人一IP，有效避免作弊
四川省中江縣職業中專學(xué)校統一安排學(xué)生按照班級或科目集中到機房考試，考生登錄考試平台即綁定本地IP，且學(xué)生頭像顯示于考試界面(miàn)，有效避免替考、代考的事(shì)情發(fā)生，試卷随機抽取更是杜絕了作弊的發(fā)生。
3.客觀題自動閱卷，快捷導出考試成(chéng)績
楚雄技師學(xué)院依托依能(néng)智慧校園平台開(kāi)展期末考試工作，原本20多個閱卷老師一周左右的工作量，現在10位老師2-3天就可以快速完成(chéng)閱卷工作。客觀題自動閱卷的功能(néng)切實幫助學(xué)校節約了時間，并且統分老師再也不用一一手動統計，可直接將(jiāng)成(chéng)績一鍵導出。老師不再糾纏于EXCEL中而無暇顧及其它，真正從複雜機械的工作中脫身出來。
4.試卷存檔不再憂心，成(chéng)績查看随時随地
學(xué)生要查看自己的所有試卷試題，資料太多無從下手？科任老師要分析試卷的正确率及易錯題，沒(méi)有數據支撐？出卷老師要參考某年的試卷題型，太久了已經(jīng)沒(méi)有資料保存了……爲了解決許多類似這(zhè)樣(yàng)的曆史保存性問題，武漢機電工程學(xué)校通過(guò)智慧校園考試，將(jiāng)學(xué)生的曆史試卷、成(chéng)績、考試的整體情況智慧存儲，極大方便了後(hòu)期的查詢。
學(xué)期成(chéng)績随時掌控：任課老師及班主任可通過(guò)手機APP查詢學(xué)生本學(xué)期、曆史學(xué)期學(xué)科成(chéng)績（最高分、最低分、及格率、不及格名單等重要信息），爲期末班會做好(hǎo)準備；學(xué)生也可以在手機上第一時間查看自己的科目成(chéng)績，與上學(xué)期成(chéng)績做對(duì)比，查漏補缺。
随著(zhe)信息化的發(fā)展，在線考試已經(jīng)成(chéng)爲一種(zhǒng)趨勢，其易操作性、易管理性以及流程規範性等特點使職業院校傳統考試面(miàn)臨一場改革。依能(néng)智慧校園平台YNedut讓組卷、監考、閱卷、統分等考試工作不再困難，有力推進(jìn)學(xué)校考試管理的系統化、規劃化、精細化、信息化。
