在高速發(fā)展的信息化大背景下，教育教學(xué)正在發(fā)生著(zhe)質的改革。多媒體教學(xué)的普及，智慧校園建設的推進(jìn)，對(duì)教師的信息化能(néng)力有了更高的要求。提高教師綜合能(néng)力，培養教師信息化素養成(chéng)了當下學(xué)校發(fā)展必不可少的環節！
海南省工業學(xué)校是海南省首批國(guó)家級重點中專學(xué)校，2011年更是被(bèi)國(guó)家教育部列爲國(guó)家中等職業教育改革發(fā)展示範建設校。2014年初學(xué)校開(kāi)始打造特色智慧校園，將(jiāng)提升師生整體信息化素養作爲學(xué)校的重點工作之一，不斷開(kāi)創學(xué)校發(fā)展新局面(miàn)，取得學(xué)校發(fā)展新突破。
提升信息化素養，強力尋求突破
提高信息素養，培養信息化專業人才是海南省工業學(xué)校從2014年到現在一直在推進(jìn)的事(shì)情，學(xué)校重視智慧校園建設，著(zhe)重培養教師的信息化教學(xué)能(néng)力！
針對(duì)老師：學(xué)校一是定期開(kāi)展關于教師信息化素養提升的會議，二是積極鼓勵老師參與專家講座培訓及信息化大賽，并且將(jiāng)資源建設、調課、課堂考勤、課表查看、操行分考核、學(xué)生請假放行等日常事(shì)宜通過(guò)智慧校園平台開(kāi)展。不僅提高了工作效率，也潛移默化的影響著(zhe)老師們提升信息化素養。
針對(duì)學(xué)生：學(xué)校一方面(miàn)通過(guò)手機端messenger加強師生的溝通，縮短老師與學(xué)生之間的距離；另一方面(miàn)讓學(xué)生智慧校園平台查看課表、成(chéng)績、期末通知書、操行分、獎懲等重要信息。不僅溝通更方便了，獲取信息也更便捷。
這(zhè)一系列的舉措，使學(xué)校原始低迷的信息化素養建設得以改變，打破了學(xué)校原始的尴尬局面(miàn)，得到了有力的突破！
信息化素養的突破，都(dōu)體現在哪些方面(miàn)呢？
◆線下招生轉變爲YNedut線上與線下結合管理招生迎新，突破招生瓶頸；
◆人工手動排課轉變爲YNedut智能(néng)排課，快速完成(chéng)全校課表；
◆Excel統計成(chéng)績轉變爲YNedut自動生成(chéng)的多維度成(chéng)績報表，精準無誤；
◆多科室奔波簽字轉變爲YNedut手機端審核流程，審批更快捷；
◆學(xué)生安全離校不可控轉變爲學(xué)生請假放行整合一卡通， 系統消息及短信同步學(xué)生離校信息，學(xué)生離校全在掌控；
◆紙張通知書轉變爲YNedut自動彙總生成(chéng)學(xué)生期末通知單，存檔更方便；
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這(zhè)些有力的轉變，不僅提高工作效率、提升信息化教學(xué)能(néng)力，更爲師生創建一個信息化的學(xué)習、教學(xué)環境，爲學(xué)校帶來巨大改變！
對(duì)于學(xué)期末，學(xué)校通知書管理，學(xué)校有哪些改變？
學(xué)生的期末通知書通常包含學(xué)校通知、學(xué)生學(xué)期成(chéng)績、操行成(chéng)績、班主任評語、班級通知等重要内容。海南省工業學(xué)校前期沒(méi)有信息系統支撐，班主任都(dōu)手動編寫成(chéng)績、評語等内容，通常加班幾天才能(néng)完成(chéng)通知書的編寫，效率低，通知書原件也不易保存。同時期末通知書不能(néng)在線查看，需要大量打印與批量郵寄，學(xué)生不能(néng)馬上拿到通知書，老師則需要耗費大量時間在重複、繁雜的工作上。
爲了尋求改變，海南省工業學(xué)校聯合依能(néng)智慧校園平台YNedut輕松解決傳統通知書管理工作帶來的問題。教師可以在電腦端填寫每個學(xué)生的評語，成(chéng)績、操行分、通知書等會自動同步到學(xué)生期末通知書，幫助老師提高工作效率；班主任可以批量打印班級通知書，學(xué)生也可以通過(guò)手機端查看自己的期末通知書；學(xué)生曆史學(xué)期的評語、期末通知書等都(dōu)可以通過(guò)平台快速查詢，解決了難存檔的問題。
通知書管理的成(chéng)熟應用，讓學(xué)校期末工作變得更簡單高效，對(duì)師生信息化素養的提升也有一定的幫助，爲學(xué)校示範校建設更好(hǎo)地助力。
智慧校園的構建爲信息化素養的提升營造了良好(hǎo)的環境。提升教師信息化素養非一日之功，後(hòu)期還(hái)需加強師生信息技術的運用能(néng)力，增強師生信息化素養的培訓力度。制定相應的培養規劃，定期對(duì)師生進(jìn)行互聯網信息技術的培訓，強化信息技術在教育教學(xué)中的應用，以及教育思想、教育觀念和教學(xué)方法如何适應信息技術的發(fā)展等。從而實現師生從意識進(jìn)行轉變，讓師生不斷提升自身信息化素養，順應社會發(fā)展，將(jiāng)信息化與學(xué)習、生活進(jìn)行深度融合。
