随著(zhe)職業教育教學(xué)改革的深入，信息化在教育教學(xué)過(guò)程中已經(jīng)成(chéng)爲不可或缺的手段，是各職業院校在積極探索的一項重要課題。黑河市職業技術教育中心學(xué)校在信息化建設的道(dào)路上走出了自己的特色，有效利用依能(néng)數字化校園平台YNedut推進(jìn)學(xué)校教學(xué)創新和管理變革。
網絡教學(xué)平台助推教學(xué)創新
網絡教學(xué)平台的出現打破了傳統的教學(xué)模式，已逐步成(chéng)爲各職業院校一項重要的現代化教學(xué)手段。黑河市職業技術教育中心學(xué)校應用依能(néng)數字化校園平台，全面(miàn)推進(jìn)學(xué)校網絡教學(xué)應用，助力教育教學(xué)的創新及綜合實力的提升。但很多學(xué)校在網絡教學(xué)平台建設方面(miàn)存在以下問題：
1.教師自建自用教學(xué)資源，未能(néng)統一管理、資源共享，造成(chéng)資源重複建設、浪費。
2. 建設了不支持标準的平台，教學(xué)資源無法正常運行，使學(xué)校花錢建設的SCORM課程無法達到更大的使用價值。
3.領導和友校無法知道(dào)學(xué)校的專業資源建設情況。
4.學(xué)校建設了很多資源，資源未遵守标準，不能(néng)實現師生快速檢索、重用率差。
黑河市職業技術教育中心學(xué)校在教學(xué)信息化建設過(guò)程中著(zhe)力決教學(xué)基礎平台信息化、教學(xué)資源信息化及教學(xué)過(guò)程、教學(xué)管理信息化等方面(miàn)的問題。從學(xué)校管理層到一線教師，均在不斷提升信息化教學(xué)綜合能(néng)力。重視網絡化教學(xué)資源的建設，同時通過(guò)各種(zhǒng)呈現形式提高資源利用率。緻力于建設内容豐富、功能(néng)完備網絡教學(xué)系統。
發(fā)揮學(xué)生主體作用，網教平台全面(miàn)支撐
在教學(xué)中，教師主導作用主要體現在與學(xué)生的交互當中，因此教師必須根據網絡學(xué)習的特點和規律以及學(xué)生的實際情況全面(miàn)踐行以學(xué)生爲中心的路線。
具體來說，在建設教學(xué)平台的時候就要注意做到使資源配置和學(xué)習任務設計有較強的針對(duì)性和适用性；給學(xué)生的反饋要及時，從而培養學(xué)生通過(guò)網絡平台學(xué)習的興趣。黑河市區職業技術教育中心學(xué)校充分利用依能(néng)數字化校園平台YNedut展開(kāi)網絡教學(xué)，實現學(xué)生學(xué)習課程的在線管理。
教學(xué)資源共建共享，課程學(xué)習輕松有趣
由于職業院校的在校生年紀較小，存在厭學(xué)情緒，學(xué)習興趣不高。如何增加課堂的吸引力，最大程度地發(fā)揮教師的作用是擺在學(xué)校教學(xué)過(guò)程中的一個難題。随著(zhe)網絡教學(xué)平台的建設，對(duì)于這(zhè)一問題的解決發(fā)揮了極大的積極作用。
黑河市職業技術教育中心學(xué)校在網絡教學(xué)系統建設過(guò)程中，以依能(néng)數字化校園平台YNedut爲支撐，構建資源中心和媒體資源庫。這(zhè)種(zhǒng)分層次的資源架構能(néng)夠最大限度的發(fā)揮網絡教學(xué)平台的輔助教學(xué)作用，同時實現校内課程資源共享，提高課程資源利用率。
經(jīng)過(guò)多年的課程建設，學(xué)校各主幹課程已經(jīng)擁有豐富的教學(xué)錄像和語音等視頻資料，學(xué)校將(jiāng)這(zhè)些資料上傳到數字化校園平台中，利用原有視頻資料構建資源庫，關聯網絡課程，充分發(fā)揮各自的特點優勢，既節省人力、物力、财力又能(néng)保證整個教學(xué)系統高效穩定運行。在一些相對(duì)枯燥的課程中，教師通過(guò)多媒體教學(xué)資源將(jiāng)教學(xué)中抽象的、難以理解的文本内容具體化、趣味化，幫助學(xué)生創設學(xué)習情境，提高學(xué)生的認知能(néng)力。這(zhè)樣(yàng)一來，教材上乏味的知識就會變得聲情并茂，給學(xué)生帶來多方位的感官刺激，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
應用網絡教學(xué)平台的多媒體資源開(kāi)展職業教育，使得在有限的課堂時間裡(lǐ)大幅度增大教學(xué)内容、突出教學(xué)重點、提高學(xué)生的學(xué)習興趣。黑河市職業技術教育中心學(xué)校將(jiāng)不斷提高學(xué)校教師的數字化校園應用能(néng)力，調動學(xué)生學(xué)習的積極性，實現培養動手能(néng)力強、綜合素質高的技能(néng)型人才目标。
學(xué)校簡介
黑河市職教中心學(xué)校成(chéng)立于1996年，是我國(guó)北端邊境線上唯一一所國(guó)家級重點中等職業學(xué)校，是對(duì)俄羅斯的窗口學(xué)校，是一所集普通中專、職業高中、技工教育、成(chéng)人專本科函授及各類短期培訓爲一體的多功能(néng)、多形式的中等職業學(xué)校。
學(xué)校依據區域經(jīng)濟、産業結構調整及經(jīng)濟發(fā)展方式的轉變，淘汰飽和專業，發(fā)展護理、計算機、商務俄語、俄語護理、烹饪、電子技術應用、工藝美術、森林管護等骨幹和特色專業，嫁接了以護理、計算機爲骨幹專業群的中醫護理、計算機網絡技術、計算機平面(miàn)設計等複合專業。
